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孩子上小学了,这类课外班主要是让孩子有一技

2019-11-03 22:54

问题:测试时让孩子们试奏乐器,女儿吹响了单簧管。

问:孩子上小学,哪些兴趣班必须报,哪些可以选择报,哪些根本没必要报,为什么? 孩子上小学了,学习成绩还都不错,但是周边家长都有给孩子报兴趣班的,一问有些家长都给孩子周末安排的满满的,但是我觉得是不是我们家长太过了。

问:一年级的孩子要不要学特长?

问:如今各样的课外班,你觉得给孩子报什么样的课外班才是最好?

回答:

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兴趣学习,原则是让孩子选,但孩子也没体会过,选的时候多是靠一时的偏好。

我从事教育多年,也管理过很多的教育机构,接触过很多的家长和孩子。虽然每家的孩子都不一样,但是却有一些共性。根据我的经验,对孩子的校外培训和兴趣班,我建议如下:

鼓励一年级的孩子学习自己的特长,发展自己的兴趣和潜能。

“课外班”是家长们坐在一起谈论的最多的话题。基本没有一个家长不头疼这个问题的,课外班到底要不要报名?应该如何选择呢?

如何让孩子能确认自己学习什么呢?

1.小学阶段,坚决不报类似成绩提高的提高班。我见过不少家长,孩子刚一年级,就已经报了各类的语文提高班,数学冲刺班等等。可是实际的情况是,大部分都是浪费钱。还有的,甚至造成孩子对学习的逆反心理。小学最重要的是培养好的学习习惯和方法。我认识好多优秀的家长,他们的孩子小学阶段都没有参加外面的提高班,但是他们注重孩子的习惯和方法,比如培养阅读习惯,时间管理习惯等,可能在低年级成绩平平,到了高年级成绩自然就突飞猛进。

时间上:

课外班主要分成两部分,第一部分是和学校学习有关系的,比如英语、奥数、大语文、科学等等,这类课外班可以提高孩子的学习成绩;第二部分就是各种才艺班,如钢琴、唱歌、跳舞、画画、围棋、桥牌等吹拉弹唱艺术益智类的,这类课外班主要是让孩子有一技之长,增加孩子的自信。

小学阶段课业任务较少,应该让孩子接触课外艺体培养,打鼓和长笛,建议带孩子都去体验一下,简单的办法,找几个培训机构,做试听课。回家跟孩子沟通,更喜欢哪个?最好跟孩子沟通的时候让孩子陈述理由,看看她是怎么想的,如果你感觉有问题,尝试“请教”你的孩子,不要着急下结论。

2.一定要为孩子增加一种提升素质方面的技能技巧类兴趣班。比如舞蹈、弹琴、画画、演讲等。这类的兴趣班很多程度上能辅助孩子对生活的感知。有从舞蹈表演中克服舞台怯场变得自信的,有从弹琴中寻找坚持和耐心的,有从各类活动中培养团队和友情的。而这些都是从学校课堂,家庭中无法得到的,也是她们成长中的重要财富。

一年级的孩子普遍能够在入学后的半学期就适应新的学习生活,并且学校作业很少,只要养成认真完成作业,按时复习预习的良好习惯就好。放学时间也很早,基本3点就放学了,那么放学早,作业少,这种情况下,就应该好好利用空余时间,给孩子安排一些她喜欢的兴趣培训班,增加孩子的课外知识。

我们首先来看看与学校学习类的课外班到底要不要报名?

不论孩子选择的是什么,这个阶段不要给建议。

3.可以选择性报的诸如游泳、足球等兴趣班,在线的英语口语学习。可以根据家庭情况,让孩子增强锻炼,是家长自己带,还是让机构教都可以。

类型上:

主持人王芳的女儿三年级上学期的时候,第一次数学考试89分,她很着急,于是与心班主任沟通要不要给孩子报个班,把数学强化一下?结果老师回复说:“我觉得没有太大必要,紧跟课堂,提高效率,就能赶上!我刚刚熟悉孩子们,您家孩子五星很好,会很快赶上来的,重要的是方法的指导和思维的训练,多鼓励孩子!”

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当然每个孩子的特长性格都不一样,如果能从孩子的兴趣中找到他的特长,无疑是最好的结果。

不少孩子在幼儿园就报了一些诸如游泳,舞蹈,乐器,美术等多种多样的兴趣班,如果孩子可以坚持下来,不建议一年级停止,可以让孩子继续深造和练习。艺术类,体育类,思维类等课程可以丰富孩子的课余生活,并对拓展思维有很大帮助。

于是王芳先把女儿的卷子从头研究了一下,发现女儿主要是基础运算出了问题,于是从新找出了20以内的各种加减乘除题,让孩子做。坚持了一个月,每天15分钟,第二单元女儿数学考试100分。

延伸问题:

我是一名省重点高中的老师,从我身边同事的经验来看,文化课补习班不要报,兴趣班选择报。

我曾经听过一次小学的教导主任授课,对于低年级的学生,在不影响正常学习情况下,鼓励多报一些兴趣特长班,有益于孩子的身心发展,还不会让学习变的太枯燥,我们希望的孩子,是德智体美全面发展的,因此在时间和金钱允许的情况下,好好给孩子选择几门兴趣特长吧。

所以王芳通过女儿数学发现,当孩子成绩不好的时候,很多家长都想到了给孩子报个课外班补补,其实大部分时间只要家长多想想办法,和老师密切配合,就完全够了!

如何让孩子坚持学习

一.补习班不推荐报

我身边同事,几乎都没有在孩子念小学的时候报文化课补习班。如果从小学就开始补习的话,那么上初中和高中呢?而且小学的知识比较简单,家长们自己也可以辅导。有的孩子出现了一些问题,同事们都是积极和孩子的老师沟通,然而督促孩子写作业,自己辅导。

  关于孩子要不要学特长、从什么时间开始学特长报兴趣班,是很多家长关心的问题。对于有条件的家庭来说,正确认识报兴趣班、学特长对于孩子成长的作用,也是非常重要的。  第一个问题是孩子要不要学特长。改革开放以来,随着我国教育事业的不断发展,教育水平越来越高,义务教育已全面普及,高等教育也基本普及,多数孩子都会读完大学。人与人之间普通教育的差异越来越小,一个孩子以后在社会上要想出类拔萃脱颖而出,没有一点特长是不行的。这里的特长,是比较宽泛的,可以是一种运动、一种技能或者一种比普通人强的东西,这些都可以成为孩子成功路上的重要资本。另外,在孩子的成长过程中,有一两项特长,可以增强孩子在学习、生活中的自信,让孩子更健康的成长。特长还可以帮孩子抵抗不良情绪的影响,当某一天,他面临困难和挫折时,处于人生的黑暗中时,他可以想到自己:我在某项事情上比别人强!他的特长会成为黑暗中的一缕光,给孩子信心,走出人生的低谷。拥有一项特长,不仅是展示自我、活出自我的要求,也是在关键时刻能够坚持下去的理由,其重要性勿须再言。  第二个问题是要在什么时候开始学特长。这个问题很值得探讨。人类的每种技能都有其最适宜学习的阶段,学习过早不一定是好事,学习太晚可能错过关键期。我从网上查了一些内容可供大家参考,但其科学性这里无法保证:4岁就可以开始学习游泳;4-5岁是学习绘画的最佳年龄;4-5岁可以开始学习舞蹈培养舞蹈兴趣;女孩在4-5岁、男孩在5-6岁时就可以开始学习钢琴;5、6岁是开始练习书法的最佳年龄;一般认为孩子学围棋和象棋最好的时间段是5岁至6岁;8-10岁可以开始学习小提琴。这只是一般情况,具体的还要根据每个孩子的情况来决定,最好听专业老师的建议。  第三个问题是要不要从小学一年级开始学习。我这里给出的答案是:要从一年级开始学习起。一方面,从一年级开始,可以给孩子更多试错的机会,最后只保留一两个适合孩子的项目;孩子有什么特长,是必须要去试才知道的,可以多让孩子尝试诸如音乐、美术、体育、舞蹈等多种特长学习,早点学可以早些发现孩子的天赋、挖掘孩子的潜力。另一方面,从一年级开始学,小学6年基本可以初见成效。古代人经常讲,要练童子功,意思就是要从小学起。小学阶段,学生作业不多,没有升学压力,可以有更多的时间去练习。经过六年的学习,基本上像钢琴都可以过完十级,舞蹈这些也都学的差不多了,以后只需要很少的时间巩固提高就可以了。当然,如果想走专业道路是另外一回事。到了初中、高中,因为有升学的压力,想学特长也没有时间。  第四个问题是要不要强迫孩子去练习。这个问题不能绝对化,最好是能激发孩子的兴趣,让他主动练习。特长的选择也要尽可能尊重孩子的意见,考虑孩子的天赋。在此基础上,我还是建议家长对孩子严格要求,做好督促,努力按照指导老师的要求进行练习。孩子都是贪玩的,完全不强迫孩子学习效果是无法保证的。只是这个度家长一定要把握好,要做好孩子思想工作,千万不能过度逼迫学生。学生没有特长不可怕,可怕的是孩子在高压下产生心理问题就得不偿失了。每个父母都想让孩子有更美好的未来,只要有办法让孩子在成年后可以幸福快乐的生活,学不学特长其实并不是很重要。让孩子心中有爱、充满阳光和自信,才是教育孩子的真谛。

如果您想为孩子的小升初择校攒资本,而想为孩子报名奥数、英语、大语文、科学等课外班,建议选择大型的口碑比较好的教育机构,因为这些教育机构的师资比较雄厚,老师能力强,生源也比较稳定,利于孩子的长期学习。

任何艺体特长的学习都需要经历一段特别难捱的枯燥过程,孩子特别容易放弃。

二.推荐报的兴趣班

身边同事帮自己的孩子报了不少兴趣班,分类来看,有这样几类:

1.和文化课相关:书法(很推荐),很多高中生字迹潦草,严重影响考试分数

演讲,朗读等。

2.体育类:羽毛球,足球,游泳等(可以强身健体,如果拿到一些比赛的好成绩,也可以作为特长生进入名高中)

3.艺术类:绘画(可以让一个人静下来),乐器,跳舞

4.科技类:编程,机器人等(以后参加相关比赛,如果拿到国家类的奖项,有利于在自主招生上增加一个砝码)

5.其他(不太推荐):乐高积木课等

如果条件允许,一年级的孩子让他学特长是最好不过了。

其次来谈谈关于课外才艺兴趣班选择的注意事项。

家长要了解孩子学习的特长大概的发展方向,和详细发展流程,就是能清楚自己孩子现在在哪个阶段,多跟老师沟通。一般的艺体学习,兴趣会坚持到基础学习完成,进阶之前会有一个困难期,在遇到困难的时候,带孩子去寻找目标,关注特长的发展趋势,有比赛或者表演一定带孩子去看看。如果能做到像熟悉NBA球星一样,熟悉特长行业的明星,那是最好的。

.选择兴趣班的原则

1.以孩子的兴趣为主

2.量力而行,不要太多

3.鼓励在某一门兴趣上深入发展,把兴趣发展成特长。

我记得在某一档节目上,王迅在刘宪华面前演奏小提琴,但是他说,自己现在只是半吊子水平,自己希望父母在自己不想练习的时候逼自己一把。

希望对题主有点帮助。

所谓艺不压身,在小学阶段,孩子的功课比较轻松,让孩子多掌握一门技能,多一项特长,变得多才多艺,自然是好事。要想把孩子培养的德智体全面发展,琴棋书画样样精通,还是很难的。我家大宝从小学过画画、古筝、书法、游泳、舞蹈等,但是坚持下来的只有古筝,因为要考级。我家邻居和我说她女儿从小学舞蹈,现在在单位就是当仁不让的台柱子,所以说,从小培养兴趣特长还是非常必要的。但是我们要根据孩子的兴趣爱好特长报兴趣班。

1.书法。字如其人,一手好字受益一生,无论是学习工作还是生活,都会给人留下很好的印象,增强自信心。

2.运动类必须选择一项,游泳、足球、羽毛球等。强身健体,减少疾病,还能锻炼身体,小学生正是长身体的时候,多运动,长得高。我快乐我运动,还有一个好处就是减压。

3.艺术类的也必须选一项,如舞蹈,画画,钢琴古筝等。艺术除了陶冶情操,提升气质,还是一项受用一生的技艺,任何时候都能够自娱自乐,也更容易获得别人的尊重。

4.有时间多也可以培养思维类的兴趣班如乐高、机器人、围棋、魔方等,开发智力。

总之培养孩子的兴趣爱好,就要结合孩子的特点,想法和兴趣,如果孩子喜欢某一个兴趣,而且表现的有特别的天分,那家长一定要做的,就是要坚持,帮助孩子坚持下去,一定会有所收获。

我是两个孩子的妈妈,欢迎和我分享交流育儿过程中的点点滴滴,关注萌萌的逗。

我家大宝今年刚上一年级,我在孩子3岁上幼儿园小班的时候,就报了画画和舞蹈班,大班的时候报了钢琴课,画画玩了两年,舞蹈今年还在上,已经到四级了,钢琴学了半年因为没兴趣停了,现在目前在上的辅导班还有:

1.古筝

回想了孩子当初钢琴没有坚持下来的主要原因,还是因为家长没有坚持下来,因为钢琴一开始学习的是五线谱,家长如果不懂的话,是要陪孩子一起进去听课一起学的,因为孩子小,家长学是为了方便回家辅导孩子,而且需要一个人从头一直跟,如果中途换人的话,可能内容家长内容衔接不上,也听不懂。

我家大宝一开始是我跟的,但是后来我生二宝了,家里人轮流去送她学,没有了家长跟着学监督,孩子五线谱学得稀里糊涂,再加上当时想着买钢琴的事再观望一下,怕买了孩子没兴趣后放在家里成摆设,所以练琴也练得少了。

所以后来我总结了下经验,又带孩子去试了古筝课,孩子对古筝的兴趣明显要大于钢琴,先期我一直跟着学,并且在上完几节课后就买了古筝,放在家里天天练习,节省去练琴来回奔波在路上的时间,如今孩子学得不错,兴趣也依然挺高。

让孩子学门乐器一直是我想坚持的,因为会乐器爱音乐的孩子是不会轻易学坏的,而且以后在上学或工作以后也可以有展示自己才华的机会,可以培养自信心,增强社交能力,而且练琴是一项需要长期坚持下来的,也可以培养孩子的耐力和专注力,对孩子的学习也是有好处的。

2.硬笔书法

关于孩子写字,我并没有开始的太早,整个幼儿园都没怎么写过,只不过在幼儿园结束后的这个暑假才开始报班,一是为了让孩子提前体验下小学生上课时的气氛,二是提前掌握下握笔姿势和笔画笔顺,为一年级的教改打下基础。

事实证明,这么做还是比较正确的,孩子现在开学写字,比暑假刚开始的时候好多了,之前一开始的时候写不好就着急,现在最起码不着急了,写得也有点样子了,不像一开始的连横都写不直。

语文课教改之后,开始先学汉字,再学拼音,而且以后考试对孩子的字体,还有卷面分都有较高的要求,所以先学学硬笔还是很有必要的。

3.英语

我本身就是英语老师,所以对孩子英语这块看得比较重,孩子的学校也从一年级就开始有英语课。

从小的时候,我就买了点读笔,让孩子听故事听儿歌,英语一定是有足够的输入,才会有输出的,很多家长愁孩子不开口,孩子不开口是因为输入不够,简单地说,就是听得少了,当听的多了,自然而然输出也就变得非常简单了。

我在孩子上幼儿园的时候上了一年的纯外教,互动性强,而且口语听力都得到了锻炼,更重要的是,看见外国人敢于开口了,不像一开始的时候,看到外国人就害怕,而且语音语调也比较地道。

现在上小学了,我准备系统地上个课程,目前在考虑新东方或佳音,还没定下来。舞蹈课是一直上到年后,准备不续报了,级别越高,基本功越难,中国舞对基本功的要求很高,孩子先天骨头就比较硬,而且孩子现在的兴趣也不是很大了,我们也不想走专业路线,所以准备放弃了。

关于孩子上辅导班,我自己最大的感触就是不要攀比,不要别人学什么,自家孩子就要学什么,找到孩子真正的兴趣点,并坚持下去才是最重要的。

我是一个教育行业从业10年的老兵,从事业务涉及学科类、艺体类、语培类、Steam类等,以下结合我多年的工作经验提出一些建议。

一、学习时间和年龄都适合。

一年级刚好六七岁,正是求知欲十分旺盛的年龄。而一年级课程也轻松,有比较充足的课外时间。这个时间开始学一门特长是比较合适的。

第一,兴趣班一定是从兴趣出发,选择兴趣班要从孩子的兴趣出发,而不是家长的兴趣。

不是期望孩子在这上面有什么成就,而是让孩子知道选择就要坚持,但这话说出来一点作用都没有,需要帮孩子一起做。

任何阶段的兴趣班都没有必须报一说

我一个朋友现在是圈内的国画大咖,同时精于中国古典文学和传统文化,然而他在高中以前从来没有接触过专业的美术培训,只是从小爱涂鸦、从小爱阅读,父母也没有因为他的“乱涂乱画”而阻止其兴趣发展,而这一点往往才是孩子兴趣发展的关键。我周围这样的朋友还有很多,这么多年以来,我也看到部分学生因为从小保持着某个领域的浓厚兴趣,最后在高年龄段的时候让这个兴趣发挥出作用。而如果把兴趣班变成了必须报,难免有些家长功利心就出来了——要么因为这是必须学的,你必须学好;要么因为我交了钱,你必须学好。而一旦父母功利心出来,焦虑就来了,孩子感受到焦虑和压力,他还能有兴趣吗?

二、为什么要学特长?

1、有特长的孩子更自信。

2、给孩子培养一个成功的特质。

(1)、每个孩子都有自己的天赋,但不是每个孩子都有机会把天赋发展成为特长,这需要家长的挖掘和培养。

(2)、培养特长需要长时间的坚持与付出,而这份坚持与付出正是成功所必需的特质。体会过这份坚持与收获成功快乐的孩子,自然更明白成功的真理。

(3)、很多时候,一个人成功,并不一定是因为拥有某个特长,而更可能是拥有一份成功的特质。

3、帮助孩子发现最好的自己。

很多孩子并不知自己最擅长什么,但经家长发现和培养后,孩子会开心地发现,自己原来可以做到这么好的。

4、有特长的孩子将拥有看更多风景的机会。

家长们为孩子选择兴趣班的出发点几乎是五花八门:有的家长根据自己的爱好为孩子选择兴趣班,帮孩子学特长的同时,家长还能圆自己的梦更有参与感;有的家长喜欢“跟风”,看到社会什么科目比较热门,或者邻居的孩子都在学,也给自己的孩子报了名;而有的家长则鼓励子女去学习家长不擅长的爱好,并希望子女能通过兴趣班把不擅长的变为擅长的优势。这些都是家长选择兴趣班常见的误区。其实,为孩子选兴趣班,要一定要依据孩子的天赋、特长,这是最重要的。

以上。

1-3年级重点养习惯,家长比老师和培训班都重要

整个小学阶段都是养成教育,养成孩子终身受益的学习习惯。题主的孩子学习成绩都还不错,那要恭喜题主,更是有大把精力去帮助孩子养成良好的学习习惯,提升效率,让孩子有充分的时间和精力去发展兴趣、特长。我看到很多孩子一二年级成绩还行(因为知识很低),到中高年级段成绩下降明显、学习效率低下,这个时候如果在去报点儿兴趣班,对孩子来说无疑是雪上加霜、不堪重负。所以,如果在小学低年级段的时候,家长能够做到比较好的陪伴和帮助(低年级段建议家长一定要辅导孩子做作业,从小养成好习惯),那孩子便有精力去发展兴趣;如果家长忙于工作或是由于其他原因无法亲自辅导低年级段的孩子,那可以根据孩子的自主性和主动性,考虑给孩子选择一个专业、负责的托辅班,让专业的老师帮助孩子养成良好的学习习惯。

三、如何培养特长。

1、了解与发现。

孩子的天赋要靠家长的了解与发现,进而引导和培养孩子。

2、坚持与努力。

培养特长需要长时间的坚持,好多孩子小时候都上过各种兴趣班,但最终没把这些兴趣培养成特长的原因并不是孩子没有天赋,而是因为半途而废。

学特长最重要的目的是让孩子发现自己,了解自己,并经过坚持与努力享受这份成功的快乐。

看到这个问题,不由想起前几日同事分享的她一个朋友孩子的日程表。一年级的小女孩,上着11种兴趣班,每周利用下午放学后、晚上和周末的时间上13次课,期间奥数和英语都要上两次。虽然并不推崇给孩子报这么多的兴趣班,但是如果条件允许,一年级的孩子还是建议酌情学一些兴趣爱好。

一年级的孩子刚好六七岁,是最适合开始学习特长的时期。

为什么要学习特长呢?

有一定特长的孩子会更加自信,也会在班级中更加亮眼。

如果不知道孩子对什么感兴趣或者喜欢什么,可以趁着放假的时候,多带他尝试一下,报上几节体验课。

兴趣是最好的老师,只要孩子有兴趣,他一定会学好的!

谢谢邀请!小孩子必须有特长,益处多多!

给孩子报一个兴趣班,挑孩子喜欢的,一下子能解决好多好多问题。

1.能增加孩子的自信。因为现在是素质教育,学校里会有各种各样展示自我的机会,如果孩子什么也不会,只能看着别的同学风光无限,而自己只能做个配角。不仅是这样,为了提高孩子的综合素质,现在学校有大量的社团,没有任何特长,让孩子如何选择,又如何融入呢?

2.培养锻炼孩子。有时候学特长并不是让孩子出个风头,比如一些体育方面的特长班,可以强身健体。学习乐器类的特长,有的手脚并用,脑子也不是呆滞不动的,达到左右脑同时开发

3.能够及早发现孩子的天赋,有利于将来升学就业。就算在艺术方面孩子没有什么优势,可以学习书法,围棋,魔方,英语……

谢谢邀请。

个人认为,一年级的孩子是广泛尝试各种学习的最佳时期,在普遍尝试之后保留感兴趣的项目坚持下来。

一般来讲,一年级小学生可以开始系统的英语学习,家长根据当地实际和家庭条件选择一个能够长期坚持的英语学习机构。

在音乐方面,孩子可以选择一门乐器去尝试。家长要带孩子到乐器商店,看孩子对哪种乐器感兴趣;给孩子多听美好的音乐,看孩子更乐于接受哪种声音。刚开始,可以租用乐器学习,看孩子能够坚持,再选择购买也不晚。除乐器外,童声演唱不建议学的太早,练习一下表演和朗诵也是较好的。

在美术方面,一年级小学生可以尝试各种创意画、手工制作,让孩子的手动起来,让思维不受局限,自由发挥的美术世界会让孩子情感、智力、美育得到全面发展。对了,孩子要学习硬笔书法,好的书写习惯会让孩子受益终生。

在体育方面,一年级小学生可以接触乒乓球、跳绳、舞蹈的专业训练,但与自由奔跑和玩耍相比较,孩子更适合于后者。

皇家赌场hjdc111,语文、数学一类的知识性学习暂且可以不去安排。上面所说的内容都是常规项目,还有诸如棋类、机器人等各类课程,可以说,现在只有你想不到的内容,没有找不到的老师。小学生学东西,不要图便宜,一定要找到好老师,好的入门老师会让孩子爱上一门艺术,而一个糟糕的启蒙老师可能会扼杀了天才。

最后建议,不管孩子在外面学什么,家长都要留出足够时间和孩子进行亲子阅读,大量阅读是让孩子受益无穷的投入。

如果条件允许的话,孩子也喜欢学,我觉得学个特长还是有必要的。

我建议孩子们培养特长不是非让孩子们未来走这个专业,而是给孩子的生命多增加一点色彩,在孩子欢愉或难过时有地方释放自己。如果需要用特长来给自己多一条出路也未尝不可。但需要注意的是,特长的培养一定要结合孩子的先天优势和兴趣,而不是家长的兴趣。

我们很多家长年轻的时候有这样那样的人生梦想没有实现,于是就总想在孩子身上找回来。然后强迫孩子做他们根本不喜欢做的事。这样,不仅达不到培养孩子的特别长的理想效果,还有可能造成孩子厌学,从而半途而废。所以,选择兴趣特长一定是孩子喜欢的。

另外,在日常我们要善于发觉孩子的先天优势,结合他的先天优势去给孩子选择特长会让孩子学起来更容易,达到事半功倍的效果。

最后提醒各位家长的是,一旦选择就要坚持。只有能够长期坚持,才能学有所成,真正实现特长技能的成果。如果半途而废,根本发挥不出来,还浪费钱财。

新消息:北京市明年要取消特长生。如果您想让孩子陶冶情操,长大后有一个爱好可以打发无聊寂寞的时间,可以学一学,但是要及时发现孩子的喜好,不要去强迫孩子。笔者认为爱好和特长最好在幼儿园里就开始接触和学习,一般到了上学以后慢慢会发现连学习的时间都不够用,还会估顾及到爱好和特长吗?因此家长要认清自己有没有定力让孩子学下去,一般放弃的都是从家长开始的。

依据我回答的第一句,如果您想让孩子走特长的路线,劝您放弃,不管您在哪个省市,这个是趋势,是学生考评手公平话化,公开化的一种趋势。笔者在上海的一所学校看见过这样的一名学生,他是从一个三线城市转来的,语文成绩很好,数学一般,英语根本就跟不上,因为上海从一年级就开始学英语,而他是从三年级开始学的,差距很大。后来,他的家人想出让他考艺校,走特长,从高一下学期就拼命拼命学画画,最后的结果想必大家都能想的出。

特长生现在不是一个捷径,只有正确认识爱好与特长,才能让孩子成长的路上越走越远。

谢邀!对问题分析如下!

第一,看孩子的个人需求。一年级的孩子虽说年龄小,但他们也有自己的个人看法和需求。作为家长要做的是适当的引导和要求,根据孩子的爱好选择健康的,有助于孩子成长的特长进行培养。这样做的好处是:一是培养孩子坚持,持之以恒,专注的习惯;二是由爱好而成的特长能伴随孩子终身,有助于孩子心理健康发展!

第二,看家长的能力。其实特长是多方面的,音乐的,舞蹈的,说话的,动作的……有的特长不需要太多的精力和金钱,也有的特长则需要较多的时间与金钱。所以在培养特长时,应该量力而为,不能因此而让自己和家庭陷入焦虑,陷入困境!

第三,特长培养与学习的关系。有很多家长会认为孩子学了特长就耽误学习。其实,特长和学习并不是矛盾的,而是互相促进的!一年级孩子的学习任务并不是很重,也有较多的时间去学习特长。从某一方面来说,孩子有了爱好和特长,会更有效率的把学习搞好,以便于有更多的时间去发展特长!家长如果利用好孩子的这种心理,学习与特长就能齐头并进,共同进步!

首先您是一位负责任的妈妈,但是却有点着急的妈妈。对于孩子的未来,如果没想把他往特殊才艺上培养,小学一年级的孩子学书法足够了,学习书法是能让孩子受益终生的。不用去比较身边的孩子在学什么才艺报什么班。小学阶段主要培养的是学习习惯,注意培养孩子上课认真听讲、认真思考,保持孩子的好奇心、想象力以及创造力。对于作业一年级期间还是需要多陪伴,但陪伴过程中一定要注意不能总是打断孩子思路,这样容易导致孩子后期注意力不集中。引导孩子多看书多阅读,阅读范围不要太过于局限。但是阅读难度一定是逐渐增加的。可以每天给孩子听一听英语、看一些纯英文的动画片,当然看动画片一定要适度。以上!

每个孩子都有自己的长处和优势,但并不是所有的孩子都适合弹钢琴、打篮球等。比如,王芳觉得自己的女儿比较矮,她想让女儿参加一个运动的培训,跑啊跳啊都不是和女儿,她就带女儿去感受攀岩、骑马等技巧性运动,最后女儿自己选择了骑马,一直坚持到了今天。

文化类的培训什么时候选择比较合适?

根据孩子在学校的学业情况和初中目标学校的要求,可以在小学阶段给孩子选择适当的学科类辅导,也就是数学和语文。国家现在禁止学奥数,但是还是有些机构顶风作案,大力宣传,其原因根本就是需求的存在。优质教育资源的缺乏,造成很多孩子挤破脑袋想进名校,而这些学校在选择学生时,数学确实是卡住很多学生的科目。我也不建议学习专业、深奥的奥数,更不建议提前学习、拔苗助长,但是可以给孩子选择适当的思维提升,给孩子的知识面做横向拓展。而学习的年龄我建议是9岁左右,也就是3年级过后。这个时候孩子的抽象逻辑思维快速发展,是孩子一生中认知能力质的飞跃期。虽然这个时候孩子的抽象思维还不能够脱离具体形象的内容,但是适当的思维拓展孩子还是能够接受的,而且还有利于其认知能力的发展。需要注意的是,选择的时候一定不要选择刻意求难的机构,我们不是为学奥数而学奥数,甚至也不是纯粹为了进好学校而学习。

其实,孩子在自己擅长的领域学习更容易表现突出,而获得老师和小朋友的赞赏,孩子就会对学习项目更有兴趣,更自信,更有动力坚持。所以在选择兴趣班之前,父母要以孩子为优先,花时间分析孩子的天赋和特长,帮孩子选择合适的兴趣班。

艺体类的培训怎么选择?

选择艺体兴趣班的前提是,父母不能以让孩子达到某种程度或是考过多少级为目的。兴趣就是兴趣,兴趣是因热爱而主动,不能因目的而应付。所以艺体类培训一定要以孩子的兴趣为前提。当然,哪怕是因兴趣出发的学习,孩子也会遇到困难,遇到瓶颈,这个时候家长的坚持和引导还是很有必要的,不能孩子说放弃就放弃。

我们的大脑分为左右两个半球,选择艺体类培训,我的建议是从大脑机构入手。众所周知,我们的左脑是理性脑,文字、语言、数学、逻辑等更多依靠左脑;右脑是我们的感性脑,音乐、图画、情感、想象、创造等更多依靠右脑。而这种依靠是相互的,也就是学习和训练想要内容,可以促进相应半球的发展。因此我们选择的兴趣班尽量要做到左右平衡。比如左脑选一门语言,右脑选一门美术或者音乐,一定不要求多,各一到两门就可以了。

第二,如果选定了这项兴趣,家长一定要陪孩子坚持到底。

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